自我簡介

余出生於民風純樸家中務農的鄉下--花蓮縣富里鄉。純樸的鄉下對教師「傳道、授業、解惑」的神聖工作總是羨慕又敬重。因此，從小就立定志向『當老師』。 在父母鼓勵，師長教導下，求學過程順利，先後就讀花蓮縣永豐國小，富里國中，花蓮女中、國立臺灣師範大學教育學系及國立臺北教育大學教育政策與管理研究所。 從事教育工作第26年，前6年擔任導師，後20年擔任行政工作，先後服務於台北市私立中山小學，新北市大成國小、安坑國小、雲海國小、深坑國小、濂洞國小（校長）、瑞芳國小（校長），目前服務於中和區積穗國小（校長）。 教育是百年樹人的事業，是不悔的志業，我願意追隨時代脈動成長，做教育尖兵，立志終身從事教育工作，全力以赴經營學校，強化行政團隊效能、重視教師專業知能、培養學生競爭能力、建立親師合作機制、營造溫馨的校園，讓學校成為精緻卓越的學習園地，培養學習、創造與生活能力兼具的學生。

從環境營造談邁向卓越學校
校長 鄭福妹
「環境營造」是讓學校成為精緻卓越學習園地的策略之ㄧ，本校申請2011年新北市卓越學校認證，通過初審未通過決審，表示我們還有努力的空間。繼續申請卓越學校認證，營造學校成為精緻卓越的學習園地，培養學習與生活能力兼具的學生，期許一向優質的瑞小風華，再度寫下生命中最珍貴的典藏，是校長的辦學目標。
讓110歲的瑞芳國小邁向卓越，我們可以這樣做：
一、 安全的校園環境：設置安全及完善的教育設施、各項設施能定期檢查並進行有效維護管理、建構安全維護體系、空間規劃兼顧無障礙設施需求。
二、 創新的空間規劃：善用空間活化再利用、空間規劃兼顧整體性，教學空間動靜分明、空間規劃動線順暢能滿足師生教學需求。
三、 藝文的環境形塑：環境營造能符合人性化需求並能保存具歷史意義的文物及設施。
四、 健康的環境需求；提供各項體能活動活動設施、積極營造促進健康的環境、提供健康的飲水和食物。
五、 科技的教學設備：具有足夠的科技設備、善用科技設備提升教學成效、建置ｅ化的知識管理平台，提供便捷的行政及教學服務。
六、 永續的校園經營：營造永續生態之校園、有效利用在地資源營造具備特色之校園環境、規劃符合綠建築及環境教育的理念。
走進校園映入眼簾的是寬闊的穿堂、綠意盎然的中庭、因應多雨氣氣候的教學場地設置、懷古幽情的銅像、可愛的動物石雕…，本學期，感謝總務處邀請對動、植物有專精的李正仁老師，協助校園美化綠化；感謝連任的家長會楊迪偉會長及全體親師生共同努力，讓我們一起讓瑞芳國小邁向精緻卓越的學習場域。

堅持與夢想 校長 鄭福妹
什麼是畢業？畢業是不必早起趕到學校、不必晚上趕到補校上課；畢業是另一個學習階段的開始。國小第66屆畢業生256位畢業生在國小階段的六年、補校第18屆畢業生6位補校畢業生在國小階段的三年，有辛苦、有歡樂、有難過、有開心，陪著你們一起渡過的這些日子，除了老師及家人外，還有好同學和好朋友，請在心中感謝他們。
畢業後，241位畢業生將到各國中，去面對不一樣的人事物，有的人會很快適應，有些人則比較慢適應，沒關係，只要有信心和夢想，以積極樂觀的態度去面對。藉此機會，校長再次叮嚀「做人有品德、做事有品質、生命有品味」，並與畢業生共同勉勵「堅持保有三顆心」。
一、 善良的心：一切福田，離不開好心地。雖然每天會遇到愉快或不愉快的事，但是，我們可以告訴自己：「日日是好日，處處是好地」，心存善念，則每天都是最特別的一天，每一天都是好日子。
二、 感恩的心：心懷感恩，因為你擁有的一切並非理所當然。感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件，只要懂得知恩、感恩、報恩，他的周邊定有貴人，人際關係也會變好，「成功」則指日可待。
三、 堅毅的信心：信心是成功的魔術師，找到自我優勢和傲人強項，努力投入，則一回生、二回熟、三回成高手。只要有不被擊倒的信心及勇氣、全力以赴，就能建立自己的品牌，邁向「成功」。

積極的人，為成功找方法；懶惰的人，為失敗找藉口。祝福100年的畢業生均能「堅持保有三顆心」，擁有「夢想成功」的美麗人生。

後記：
歡迎幼稚園第22屆37位畢業生就讀瑞芳國小國小部，感謝家長每天接送與照顧，小朋友才能開開心心到學校讀書；謝謝江麗雲主任、林婉如老師、林淑慧老師、王瑞捷老師、周筠珍老師、胡瑞君老師、陳玉珍老師及黃益美阿姨的關心與指導，讓小朋友留下幼稚園美好的回憶。

傳承新世紀 永續心教育

帶著服務親師生的心情，福妹於97年8月1日接任瑞芳國小第27任校長的職務。
瑞芳國小是「百年老店新學校」，有「優質的傳統及良好的教學績效」，這些是歴任校長、歷年師長、家長、社區鄉親及學校團隊共同努力的成果，是任何人都該珍惜的，未來持續推動學校優良的傳統及發展特色，是個人責無旁貸的任務。
欣逢建國100年及建校110年，又逢臺北縣升格為新北市，特別以「傳承新世紀，永續心教育」，期許自己帶領學校團隊傳承優質的傳統及良好的教學績效，勉勵大家關心、用心、愛心對待瑞芳國小的教育及每一個學生，讓學校永續經營。
教育是百年大計，福妹將以正確的辦學理念，並以六個層面用心經營學校，帶領全校親師生達成理想的教育目標：
（一） 提升團隊的效能－強化行政團隊效能，支援教學社群展能。
（二） 重視專業的教師－激勵創新研究知能，尊重教師專業自主。
（三） 培訓快樂的學生－激發潛能健康成長，培養學生卓越能力。
（四） 積極參與的家長－匯集社區家長資源，建立親師合作機制。
（五） 營造溫馨的校園－塑造情性人文校園，充分發揮境教功能。
（六） 創造共榮的機制－共享學校社區資源，創建共存共榮氣象。
「相信可能，就會有無限的可能」，福妹將以「健康有勁、快樂學習、關懷鄉土、放眼天下」的學校願景為藍圖，啟動全面教育進程，並以精緻課程發展為核心，卓越特色課程為半徑，劃出全人教育的同心圓，營造學校成為精緻卓越的學習園地，培養學習與生活能力兼具的學生。期許一向優質的瑞小風華，再度寫下生命中最珍貴的典藏。
校長 鄭福妹

自我簡介

新北市瑞芳區
瑞芳國小校長室

校 長 鄭福妹
聯絡電話 （02）2497-9889、（02） 24972058＃100
E-mail f1082@ms3.hinet.net
個人部落格 http://fu66889.blogspot.com/

◎鄭福妹校長自我簡介
一、出生地點 ：出生於民風純樸，家中務農的花蓮縣富里鄉。
二、家庭狀況：先生從商，育有一子一女，家庭幸福。
三、求學經過：
在父母鼓勵，師長教導下，求學經過順利，先後就讀花蓮縣永豐國小、花蓮縣富里國中、省立花蓮女子中學、國立臺灣師範大學教育學系，花蓮師範學院輔導20學分班、國北師國教研究所40學分班、國立臺北教育大學教育政策與管理研究所。
四、服務經過：
大學畢業後，從事社會服務三年，了解社會百態之餘，更感覺教育的重要性，乃重回教育崗位，先後服務於臺北市私立中山小學，新北市大成國小，新北市安坑國小，新北市雲海國小，新北市深坑國小、新北市濂洞國小、新北市政府教育局。現任職新北市瑞芳國小。
五、自我批評：
性情隨和，態度樂觀積極，興趣多元，專長教務、輔導與文書資料處理。誠待人、存善念、重專業、勤做事。
六、將來之志願：
教育是百年樹人的事業，是不悔的志業，個人將追隨時代派動成長，做教育尖兵，立志終身從事教育工作。
七、其他自述
個人的成長成就，絕非一人之能力足以達成，要感謝的人與事數都數不清，故常勉勵自己「珍惜擁有」、「知足常樂」、「常存感謝心」。
◎求學經歷

學校名稱
花蓮縣永豐國小 53.8~59.7 周東洋校長
花蓮縣富里國中 59.8~62.7 劉樂道校長
省立花蓮女子高中 62.8~65.7 王澤林校長
國立臺灣師範大學 66.8~71.7 郭為藩校長
國立臺北師範學院國教研究所40學分班 89.7~92.8 張玉成校長
國立臺北教育大學教育政策與管理研究所學校行政班 92.9~95.2 張玉成校長

◎服務學校
服務機關 職稱
臺北市私立中山國民小學 級任教師 74.9.1 77.7.31
臺北縣大成國民小學 教師兼教務組長 77.8.30 78.7.31
臺北縣安坑國民小學 教師兼輔導組長 78.8.1 85.7.31
臺北縣雲海國小 教師兼教導主任 85.8.1 87.7.31
臺北縣政府教育局 輔導員 支援並辦理輔導工作 87.8.1 88.7.31
臺北縣深坑國小 教師兼教務主任 88.8.1 92.7.31
臺北縣政府教育局 輔導員 支援並辦理社會工作 92.8.1 94.7.31
臺北縣濂洞國小 校長 94.8.1 97.7.31
新北市瑞芳國小 校長 97.8.1 迄今

家庭教育

「家庭」在您心中有著什麼樣的答案？是家人一起共享美食的所在？是一起促膝長談的天地？是解決疑難雜症的依靠？是提供我們心靈休憩的空間？是親子溫暖的堡壘？還是溫情講愛而豐富人生的地方？
「家庭」一詞對於多數人而言並不陌生，因為「家庭」是孕育人類生命之所在，「家庭」具有增進個人身心健康，提供物質與精神支援，滿足生理和心理需求，培養子女道德觀念及輔導行為發展等多種責任和功能。
不管社會如何變遷，孩子是父母的寶貝與希望，父母的殷殷叮嚀，依然是我們生命中最珍貴的聲音；親子關係是「父母」與「子女」彼此一輩子的支持與溫暖，溫馨的家庭及父母的愛，是孩子安全感的源頭。家庭關係跟人一樣，不好好照顧，也會生病，家庭教育為每個人必修的課題，為家庭多做一點，每個孩子的成長就多一分希望。期待家長和老師繼續共同努力，讓每個孩子擁有溫暖幸福的家。

展望2009年-談人生存摺

97年8月1日從「濂洞國小」調任「瑞芳國小」校長，回顧2008年，是豐收的一年。2008年服務的2所學校「濂洞國小」及「瑞芳國小」，在親師生共同努力下，贏得許多榮耀；迎接2009年，讓我們一起加油，繼續創造要耀眼的成績。
展望2009年，期待是「充滿希望」的一年，是「平安喜樂」的一年。
要追求「希望和平安喜樂」的策略之一是「豐富人生存摺」，個人建議擁有的人生存摺為金錢存摺、品德操守、身體健康、人際關係及知識存摺。

◎金錢存摺—錢不是萬能，沒有錢卻萬萬不能。
值此「經濟不景氣」的時候，更需要做好「金錢規劃」，做個「節省支出的省錢達人」是重要的課題。

◎品德存摺--內在修養的累積，人的第二生命。
品德操守是一個人能否獲得信任的基石，能夠獲得別人的信任與認同，才有存在的價值。具有品德的人，做人守信，明辨是非，腳踏實地，彼此信任；做事守法，實事求是，認真負責。期待2009年瑞小親師生成為具有「公德、合作、責任、助人、尊重、關懷、正義、誠信、感恩、反省」者。

◎健康存摺—事業順利及幸福人生的基礎。
俗語說：「健康的身體是事業成功的基礎」，有健康的身體，才能在事業上打拚，否則，即使身懷萬貫也無福享受。所以，健康存摺比金錢存摺來得重要，年輕力壯時，除了在工作上力爭上游，更別忘了累積健康存摺，起居飲食要有規律，適當的運動及休閒不可或缺。健康是1，其他都是0。

◎人脈存摺--通往成功的門票。
「多一個朋友多一條路，少一個朋友多一道牆」，現在的社會除了財富，更重要的是人脈存摺。把握每一次與人溝通的機會，傾聽別人的聲音，了解別人的需求，並給予必要的讚美及反應，創造自己被利用的價值，把握每一個幫助別人的機會，便能建構人際網路，為自己「人脈存摺」加分。

◎知識存摺--取用不盡的資源。知識是取之不盡用之不竭的資源。在知識經濟時代，決勝關鍵不再是有形資產，如土地、設備及資金，而是知識，擁有越多越新的知識，就越有競爭力。在全球化的知識經濟中，知識無所不在、無時無刻的創新求變中，唯有不斷學習，不斷投資自己，不斷累積「知識存摺」，才能擁有競爭力。

總之，金錢、品德、健康、人脈及知識人生五大存摺，互為因果，但仍以品德存摺最重要。品德好的人，光明正大、精神飽滿，身體自然健康。有高尚品德的人，為人處世倍受肯定及敬重，是人人學習的榜樣，人脈存摺自然綿延不斷。有道德操守的人總是謙沖為懷，不時向他人學習，知識存摺當然不斷增加，最後金錢存摺自然會增加。

又是一年的開始，去年不論金錢存摺是否增加，只要其他四大存摺增加，別人對你的信任度提高，身體比以前更健康，人際關係越來越豐沛，就代表你福慧雙修，既成長又進步，祝福今年亦如是。
(鄭福妹980105)